Datortehnoloģijas ir mainījušas mūsu attieksmi pret pasauli, sākot no efektīvākas saziņas ar vieglāku piekļuvi kaķu video. Ar šo tehnoloģiju aug jaunākas paaudzes, un, lai arī tai ir savi ieguvumi, galvenokārt izglītībā un informācijas pieejamībā, tā var kaitēt bērniem arī ļoti svarīgā izaugsmes laikā. Pārāk liela datora lietošana var ietekmēt bērnu fizioloģisko un psiholoģisko veselību, kā arī sociālās prasmes.
Aptaukošanās un traumas
Datora lietošana ir ļoti mazkustīga darbība; līdzīgi kā skatoties televīziju, jūs vienkārši nesēžat vingrinājumus, vienkārši sēžot. Datori tomēr pievieno citas veselības problēmas. Pastāvīga tastatūras un peles lietošana var izraisīt roku traumas, tendinītu, muguras problēmas un karpālā kanāla sindromu. Laikā, kad bērni aug fiziski, ir īpaši svarīgi atzīmēt fiziskās aktivitātes priekšrocības.
Akadēmiķi
Pastāvīga datora lietošana var ietekmēt bērna uzmanību un uzmanību. Lai gan ir pierādīts, ka dažas datorspēles palīdz bērnam attīstīt noteiktas kognitīvās prasmes, daudzas spēles un citi datorizklaides veidi neko nedara, lai stimulētu bērna prātu. Pastāvīga pārslēgšanās starp programmām, spēlēm vai videoklipiem apgrūtina koncentrēšanos uz uzdevumiem uz ilgāku laika periodu, un tas var ietekmēt studenta studijas un atzīmes. Ārkārtējos gadījumos bērni ar datoratkarību pilnībā neizturēs savas nodarbības.
Atkarība
Datoratkarība ir ļoti reāla lieta, un, kad tā sākas, to ir ļoti grūti apturēt. Atkarība var attīstīties, ja bērnam ir pārāk daudz nemoderēta datora laika vai citādi ir pārāk liela brīvība pār to, ko viņš dara, to lietojot. Tas var izraisīt abstinences simptomus ikreiz, kad bērns atrodas prom no datora; viņš izvairīsies no fiziskām aktivitātēm un kļūs mazāk sabiedrisks, cerot pavadīt vairāk laika datorā. Datora laika ierobežojuma noteikšana no pusstundas līdz stundai dienā ir labs veids, kā ierobežot atkarību, vienlaikus uzsverot citu sociālo un fizisko aktivitāšu nozīmi.
Sociālās prasmes
Datora lietošana ir arī ļoti vientuļa darbība, un tā var iet roku rokā ar atkarību. Bērniem, kuri pavada vairāk laika datorā nekā ar citiem sava vecuma cilvēkiem vai pat citiem cilvēkiem kopumā, var neizdoties attīstīt atbilstošas sociālās prasmes. Sociālās prasmes ir svarīgas ne tikai saziņai ar citiem, bet arī pašvērtējuma veidošanai un darbam sociālajā vidē, kas abas ir ļoti svarīgas augošajiem bērniem. Nepietiekami attīstītās sociālās prasmes var izraisīt vientulību un depresiju, kas kaitē veselībai, attiecībām un akadēmiķiem.
